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皆さん、こんにちは。

塾ソムリエ西村が主催する名門指導会において、関西エリア統括を担当している都関です。

西村のコラムページの場を借りて、関西の情報をお伝えしています。

■新型コロナウイルスに対する大手進学塾の対応

新型コロナウイルスの感染拡大防止に向けた緊急事態宣言が、日本全国に対して4月16日に発令されました。

大阪府や兵庫県などに対してはすでに4月7日から発令されていましたが、16日に緊急事態宣言が全国に拡大されたことを受け、多くの大手進学塾でゴールデンウイーク期間中のイベントやテストの中止・延期などが発表されました。

下記の表は、大手進学塾の対応の一部をまとめたものです。(最新の情報は各塾にご確認ください。)

注：4月21日午前10時の時点で各塾のホームページで公開されている内容です。※は対応についての表記がありません。

上記の他に、浜学園では4月26日(日)に実施予定の「第1回　合否判定学力テスト」が中止となり、また、希学園では4月12日(日)に実施予定でした「公開テスト」を4月26日(日)に自宅で行うことになるなど、昨年までとは全く違った状況になってきています。

■大手進学塾の対面式一斉授業はオンライン授業に変更

小学校が休校となったため、公立の小学校では学習プリントをインターネット経由で家庭に届ける対応策をとっている他、一部の私立の小学校では授業のweb配信を開始しています。

一方、インターネット環境を整えやすい大手進学塾では、単方向のweb授業を配信して学習の年間計画を維持するようにしている他、教室に通っているときに近い状態で学習に取り組めるようにZoomアプリなどを用いた双方向のオンライン授業も行っています。

■家庭学習で気をつけたいこと

大手進学塾のオンライン授業を受けることで授業の進度を守っていくことは可能になってきていますが、やはり、通塾できないことによる不安も残っています。

塾に通っていれば可能となる、宿題のチェックや復習テスト、確認テストなどによる学習内容の定着確認、アウトプット力の強化が、家庭学習だけではなかなか難しいという点です。

小学生の場合、塾の先生による宿題のチェックがないと、全部仕上げない、答え合わせがいい加減になるなど、宿題への取り組みがどうしても甘くなりがちですが、再び通塾が可能になったときのことを見すえ、塾に通えていたときと同じような1週間の学習サイクルと学習姿勢を維持することが大切です。

ただ、今回の出来事が塾での学年が変わる直後であったため、例年であれば、2月、3月で新学年の学習サイクルを作り、その中で出てきた課題を塾の通常授業が行われない春休み期間を利用して修正するという取り組み方が、今年の場合は難しくなっていると思います。

6年生にとって、志望校別の傾向対策が本格的に始まる7月までの期間は、受験勉強の基礎部分を確実なものにする時期ですから、もし、学習サイクルが上手くいっていない、勉強への取り組み方に不安があるなどを感じておられましたら、お通いの塾の先生など専門家に相談して、早めに修正をしていくことが重要だと思います。

やっと関東地方も梅雨明け、と思ったらびっくりするような猛暑です。

夏期講習にお通いのお子さんたちも、体調を崩さないよう気をつけて過ごしてほしいですね。

塾で忙しいとはいえ、お子さんが学校に行かない40日間、お母さんがお子さんの様子を見る機会、時間も増えることと思います。

■　意識して我が子を客観的に見る

親が我が子の様子を見るとき、ほとんどの場合「過小評価」してしまうようです。

「まだまだがんばれるはず」

「もっとできるはず」

期待が、そういう気持ちにさせる部分もあるかと思います。

かわいい我が子ですから、期待してしまうのは親として当然のこと。

でも、ちょっと意識的に客観視してみてください。

せっかくの夏休み、朝から塾に通って勉強するなんて、よく考えたらすごいことです。

「そんなの、よそのお子さんだってみんなやってます！」

そんなお声も聞こえてきそうですが、私は純粋に、自分の小学生時代の頃とくらべて「この子達はすごいなぁ」と思います。

小学生のことですから、受験するという意思、決定も親の意向が絡むのは当然ですが、それにしたって「遊びたい」という気持ちを抑えて、目的に向けて勉強するというのは、とてもすごいことだし素晴らしいことです。

そんなふうに、ちょっとお子さんを離れたところから見ると、「うちの子、なかなかやるじゃん」と思えないでしょうか？

■　塾の偏差値50はすごい！？

お子さんの成績の様子を見ていてお母さんがヤキモキする、そんな事例はたくさんあります。

そんなときお母さんがよく使う表現に

「偏差値50もいかないなんて・・・」

という意味のことばがあります。

確かに「偏差値50」というと、そのテストを受けた生徒たちの中央値くらいの成績を表します。

意地悪な言い方をすると「良くも悪くもない」といったところでしょうか。

でも、塾での「偏差値50」は実はけっこうすごいことなのです。

なぜなら、ほとんどの子が受験する高校受験などと違い、一部の成績優秀者が挑戦する中学受験の塾での「ふつう」は、一般にいう「良くも悪くもない」とはちょっと違うのです。

塾に通いはじめのお子さんは、多くの場合なかなか「偏差値50」がとれません。

すでに塾通いをしているお子さんたちにくらべて、知識面や学力面でのビハインドがあるからです。

がんばって、がんばって偏差値50に届いたお子さんは、思い切り褒めてあげていいのです。

■　1日の終わりに、その日を素晴らしい日にする魔法の言葉

夏休みに限らず、お子さんが前向きに勉強やその他のことに取り組めるのは「今日もいい日になりそうだ」という予感があるからです。

朝、「ああ、また辛い勉強ばかりの1日が始まる、嫌だなぁ」と思って目覚めれば、当然前向きになんて取り組めませんね。

ではお子さんを「今日もいいことがありそうだぞ」と思って目覚めさせるには、どのようにしてあげればいいでしょうか。

私は「今日もいい一日だった」と思って眠りにつけば、朝の目覚めも「今日もいいことがありそう」になると思います。

だから大切なことは（これはお子さんに限らず、大人である我々も同じだと思うのですが）「今日もいい1日だった」と思って1日を終えられるかどうかです。

「今日も大変だったけど、がんばったね」

「今日の◯◯くんは〜がよかったね」

そんなちょっとした言葉が、お子さんの「きょう」を素晴らしい一日にするものだと思います。

親子で「きょうよかったこと」を5つずつ書き出して言い合う、というのもとてもいいことだと思います。

お子さんと過ごす時間が長い夏、何か試してみてください。