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「うちの子は集中力がなくて……」

保護者の方から、よくいただくご相談のひとつです。

机には向かっているのに、すぐ鉛筆が止まる。
少しすると別のことを始める。
何度言っても勉強が続かない。

そんな姿を見ると、

「もっと集中して」
「ちゃんと最後までやりなさい」

と言いたくなるかもしれません。

今回、PRESIDENT Onlineの連載「家庭教師は見た！プロの視点」で、小学生の集中力と、家庭学習での関わり方についてお話ししました。記事でも触れていますが、1年生で3分も集中が続かない子は珍しくなく、3年生でも10分程度が限界という子は少なくありません。 PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）

ですから、まず知っておいていただきたいのは、

小学生に、大人と同じような集中の仕方を求めないこと

です。

学校の45分授業を思い浮かべてみてください。

国語なら、音読をしたり、先生の話を聞いたり、板書を書いたり、話し合ったりと、同じ作業だけを45分続けるわけではありません。

家庭学習でも同じです。

漢字をただ何度も書かせるより、

読む
声に出す
書く
考える

と作業を少しずつ変えるほうが、集中は続きやすくなります。

特に小学生には、声に出す、手を動かすといった身体感覚を伴う学習が大切です。集中しやすくなるだけでなく、知識の定着にもつながります。 PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）

計算練習でも工夫できます。

10問全部を書き写してから一気に解くのではなく、

1問書く
↓
1問解く
↓
また1問書く

と繰り返していく。

慣れてきたら、「なるべく少ない回数で問題を見て書いてみよう」と声をかけることもできます。

このやり方は、単に飽きにくくするだけではありません。数字をある程度のまとまりで覚えておく、ワーキングメモリーを使う練習にもなります。 PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）

そして、今回の記事でもう一つお伝えしたかったのが、

「集中できない＝落ち着きがない」とは限らない

ということです。

高学年になると、好きな教科なら長時間取り組めるのに、苦手な教科になるとすぐに手が止まる子がいます。

その背景には、単なる好き嫌いだけでなく、

問題の意味が分からない。
何をすればいいのか分からない。

という状態が隠れていることがあります。 PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）

例えば算数の文章題なら、まず問題文を音読してみる。

それでも分からなければ、

「今、分かっていることは何？」
「この問題は何を聞いているの？」
「あと何が分かれば解けそう？」

と問いかけながら、書かれていることを整理してみます。

必要なら、図や表にしてみる。

すると、それまで「難しそう」と思って止まっていた子が、自分で「あ、分かった」と気づくことがあります。 PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）

ここで親がすぐに、

「これはこうやって解くの」

と答えを教えてしまうのは、できれば避けたいところです。

集中力が途切れているように見えても、実際には理解できないために思考が止まっていることがあるからです。

大切なのは、

集中させることよりも、集中できる状態をつくってあげること。

そのために、作業を変える。
身体を使う。
分からないことを整理する。
自分で気づけるように問いかける。

そんな工夫をしてみてください。

今回の記事では、低学年から高学年まで、年齢に応じた集中力の捉え方と家庭でできる具体的な工夫について詳しくお話ししています。

▼PRESIDENT Onlineの記事はこちら

「小1で『3分集中できない子』は珍しくない…プロが見抜いた『すぐに鉛筆が止まる子』の頭の中で起きていること」

PRESIDENT Onlineの記事を読む

中学受験を取り巻く環境は、ここ数年で大きく変わってきました。

受験するご家庭が増え、以前よりも早い時期から中学受験を意識する方も多くなっています。

その一方で、私が現場で強く感じているのが、**保護者の方の「焦り」**です。

今回、東洋経済オンラインで、眼科医・窪田製薬ホールディングスCEOの窪田良さんと対談し、過熱する中学受験や、SNS時代の子育てについてお話ししました。 東洋経済オンライン

SNSを見ていると、

「これをやらないと遅れる」
「あのご家庭はもうここまで進んでいる」
「低学年から始めたほうがいい」

といった情報が次々に入ってきます。

もちろん、役に立つ情報もたくさんあります。

ただ、情報が多すぎることで、必要以上に不安になったり、他のお子さんと比べたりしてしまうこともあります。

そして、その焦りが、

「もっとやらせなければ」
「今のままでは間に合わない」

という形で子どもに伝わってしまうことがあります。

中学受験では、早く始めることそのものよりも、その子がどのように学ぶかのほうが大切です。

最近の入試問題も、単純な知識の暗記だけで解けるものではなくなっています。

長い文章を読み、与えられた情報を整理しながら、

「なぜそうなるのか」
「ここから何が分かるのか」

と、自分の頭で考える問題が増えています。 東洋経済オンライン

こうした力は、問題集を先へ先へと進めるだけでは身につきません。

日常生活の中で疑問を持つことや、分からないことを面白がること、自分で考えてみること。

そうした経験の積み重ねが、後になって大きな力になります。

だからこそ、保護者の方には、周囲の情報に振り回されすぎず、まずは目の前のお子さんをよく見ることを大切にしていただきたいと思います。

今回の記事では、中学受験の過熱やSNSの影響だけでなく、これからの入試で求められる「探究型」の学びについてもお話ししています。 東洋経済オンライン

中学受験について、

「このままで大丈夫なのだろうか」

と不安を感じることが多くなっている方に、ぜひ読んでいただきたい内容です。

▼東洋経済オンラインの記事はこちら

「中学受験ブームの『光と影』 プロ家庭教師が警告する『親の焦り』が子どもを追い詰める理由」

東洋経済オンラインの記事を読む

こんにちは。西村則康です。

8月末から9月にかけて、5年生のみなさんにとって大きな節目となる模試が続きますね。

「志望校診断サピックスオープン」
「志望校判定テスト（四谷大塚）」
「日能研 全国公開模試」

長い夏休みを親子で駆け抜け、
「いよいよ秋本番」というこの時期。

すでに結果が手元に届いて胸が締めつけられている方や、
これから受けるテストにプレッシャーを感じている方も多いのではないでしょうか。

「夏あんなに頑張ったのに、どうして……」
そんなやりきれない思いを抱えてはいませんか。

今日は、今まさに不安の渦中にいる親御さんへ、
この時期の公開模試が持つ「本当の意味」と、ここからの向き合い方についてお話しさせてください。

5年生の秋は、誰もが一度立ち止まる「大きな壁」

中学受験において、4年生から5年生の夏までは「前半戦」。
5年生の9月から6年生の秋までが、最も重要で、最も密度の濃い「中盤戦」となります。

実は、この秋を境に勉強の内容はガラリと姿を変えます。
算数や理科を中心に「比や割合」など、目に見えない抽象的な概念を扱う問題が一気に増えるからです。

これまでの「知識を覚えれば解ける」世界から、「頭の中で筋道を立てて論理的に考える」世界への変化。
ここで戸惑わないお子さんはいません。

毎年この時期に行う私たちのセミナーでも、お母さま方から悲痛な声が本当にたくさん寄せられます。

「5年生の2学期以降、勉強内容が一気に難しくなると聞いているが、今後どのように勉強していったらいいか。」

「算数の問題の意味がぜんぜんわからないと言って、問題を解こうとすらしない。」

「うちの子だけが取り残されているのではないか」
そう思えてしまうかもしれませんが、決してそんなことはありません。
多くのご家庭が、いま同じ痛みを抱えながら必死にもがいています。

だからこそ、この模試は志望校の合否を占うものではなく、
「夏までの基礎に、どこか見落としていた穴がないか」をそっと教えてくれる健康診断なのです。

「少しでも良い点を取らせたい」その親心は痛いほど分かります

「自信をつけさせてあげたい」
「少しでも良い偏差値を見て安心したい」

我が子を想うからこそ、模試の過去問を解かせたり、直前に対策プリントを詰め込みたくなる気持ちはとてもよく分かります。

ですが、私はこの時期の公開模試に対策学習をすることをおすすめしていません。

模試の直前に詰め込みをしてしまうと、
「今、本当は何が分かっていて、どこでつまずいているのか」という大切な現状が見えなくなってしまうからです。

マンスリーなどのクラス昇降がかかったテストとは違い、公開模試はクラス落ちの心配もありません。
今の合格可能性のパーセンテージにも、一喜一憂する必要は全くないのです。

どうか勇気を持って、ありのままの状態で送り出してあげてください。

「今からなら、十分に取り戻せます」

模試の結果が返ってきたとき、現実を受け止めるのは本当に苦しい作業です。

名門指導会にも、毎年このタイミングで藁にもすがる思いでご相談に来られるお母さまがいらっしゃいます。

「サピックスオープンの結果が思いのほか悪く、このままではずるずると成績を落としてしまうんじゃないか。」

「志望校判定テストの結果で子供のモチベーションが下がり、なかなか取り組まないので受験をやめるかどうかの話をしています」

苦しい表情で胸の内を打ち明けてくださる親御さんに、私はいつもこうお伝えしています。

「大丈夫。今からなら、十分に取り戻せますよ」と。

4年生や5年生の前半は、脳の発達段階として、抽象的な思考がまだ追いつかないお子さんもたくさんいます。
これは「能力の差」ではなく、単なる「成長のタイミング」の違いです。

お子さんの成長とともに、ある日突然、点と点がつながるように「分かった！」と理解できる日が必ずやってきます。

だからこそ、その日が訪れるまでに親が整えておくべきことは、次の3つだけです。

• 「なぜ？」と立ち止まる学習習慣を身につけておくこと
• 「分からない」を安心して解消できる環境を作ってあげること
• 「できない」と責めず、子どもの学習意欲を守り続けること

一番避けたいのは、焦るあまり「とにかく類題をたくさん解かせる」「解き方のパターンを丸暗記させる」という力技に走ってしまうことです。

理由も分からず暗記を強いられることは、お子さんにとって苦痛以外の何物でもありません。

いま親ができる、たった一つのこと

返ってきた答案を見て、点数を責める必要はありません。

「どの単元でつまずいていたのかな？」
「どこまでは分かっていて、どこから混乱してしまったのかな？」

そうやって、お子さんの現在地を一緒に優しく紐解いてあげること。
そして、「なぜそうなるのか」をじっくり納得できる時間と環境を用意してあげること。

焦らなくて大丈夫です。
この秋に見つかった弱点は、本番までに克服できる「伸びしろ」となっていきます。

合わせて読みたい

サピックスオープン徹底まとめ[中学受験情報局]

四谷大塚合不合判定テスト徹底まとめ[中学受験情報局]

日能研公開模試徹底まとめ[中学受験情報局]

タブレット学習や学習アプリなど、子どもの勉強でもデジタル教材を使う機会が増えてきました。

「紙の教材より、デジタルのほうが効率がいいのでしょうか」
「電子辞書を使わせても大丈夫ですか」

最近は、こうしたご相談をいただくことも増えています。

今回、PRESIDENT Family Onlineで、小学生のデジタル学習と紙教材の使い分けについてお話ししました。 PRESIDENT Family Online（プレジデントファミリーオンライン）

デジタル教材には、もちろん多くのメリットがあります。

英語の発音を音声で聞いたり、理科の現象を動画で見たりすることができますし、計算問題や知識問題を繰り返し練習するのにも向いています。

分からない言葉やものを調べたときに、画像や動画ですぐに確認できるのも便利です。 PRESIDENT Family Online（プレジデントファミリーオンライン）

ただ、中学受験の勉強では、それだけでは足りません。

大切なのは、

自分の手を動かしながら、自分の頭で考えることです。

算数の問題で図を書いたり、条件を書き込んだりする。

国語の文章に線を引きながら、前後の関係を確かめる。

辞書を引きながら、目的の言葉だけでなく、その周りの言葉にも目を向ける。

一見すると時間がかかるように見えるこうした作業が、子どもの思考力を育てていきます。

だから私は、特に低学年のうちは、電子辞書だけに頼るのではなく、紙の辞書を使う経験も大切にしてほしいと考えています。

これは「デジタルはよくない」という話ではありません。

デジタルが得意なことと、紙だからこそ得られる経験は違います。

計算練習や知識の確認にはデジタルを使う。
じっくり考えたり、書き込みながら整理したりするときには紙を使う。

そのように、目的によって道具を使い分けることが大切です。 PRESIDENT　Family Online（プレジデントファミリーオンライン）

これから教育のデジタル化はますます進んでいくでしょう。

だからこそ、「新しいものだから使う」「便利だから全部デジタルにする」というのではなく、

この学習では、子どもに何を身につけてほしいのか

を考えて、教材を選んでいただきたいと思います。

記事では、大手塾で使われているデジタル教材の例も交えながら、中学受験でのデジタル学習について詳しくお話ししています。 PRESIDENT Family Online（プレジデントファミリーオンライン）

▼PRESIDENT Family Onlineの記事はこちら

「小学生の勉強に『デジタル学習』はアリか…中学受験のプロ『低学年のうちは電子辞書より紙の辞書』の深い理由」

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